清早的阳光洒在太原晋源区晋祠镇东庄中心小学的操场上，孩子们追赶嬉戏，笑声像风铃相通高昂。4月6日这天，学校里却不单是有孩子们的欢声笑语开云kaiyun中国官方网站，还有一场别开生面的教研活动正在教室里悄然伸开。安分们围坐一堂，考虑的不是别的，恰是如何让语文和数学这两门课，像老一又友相通手拉手，碰撞出更多学习的火花。这不是一场庸碌的会议，而是东庄小学一次悉心良苦的尝试，想让孩子们在课堂上既能妙笔生花，又能算得头头是谈。 走进语文教室，仿佛推开了一扇通往诗词全国的大门。刘安分站在讲台上，口吻轻快，
清早的阳光洒在太原晋源区晋祠镇东庄中心小学的操场上，孩子们追赶嬉戏，笑声像风铃相通高昂。4月6日这天，学校里却不单是有孩子们的欢声笑语开云kaiyun中国官方网站，还有一场别开生面的教研活动正在教室里悄然伸开。安分们围坐一堂，考虑的不是别的，恰是如何让语文和数学这两门课，像老一又友相通手拉手，碰撞出更多学习的火花。这不是一场庸碌的会议，而是东庄小学一次悉心良苦的尝试，想让孩子们在课堂上既能妙笔生花，又能算得头头是谈。
走进语文教室，仿佛推开了一扇通往诗词全国的大门。刘安分站在讲台上，口吻轻快，像是跟孩子们聊家常。她拿出了两首古诗，一首是李白的《静夜想》，一首是杜甫的《春望》。她没急着让孩子们背诵，而是抛了个问题：这两首诗写的心扉有啥不相通？孩子们瞪大了眼睛，七嘴八舌地考虑起来。有的说李白想家了，有的说杜甫看着颓残的城池心里难堪。刘安分笑眯眯地指导全球，把两首诗放在悉数比一比，横着看是诗东谈主的心情，竖着看是时间布景。没过多久，孩子们不仅记着了诗，还聊起了唐朝的那些事儿。这种素质法，就像在孩子们的脑子里搭了一座桥，体裁和历史手牵手，文化自信也在神不知，鬼不觉中扎了根。你说，这课堂是不是有点像探宝，挖着挖着就找到了一整片金光闪闪的宝藏？
另一间教室里，李安分的识字课也扯后腿得像个小集市。她没让孩子们干巴巴地抄写生字，而是拿出了《西纪行》的片断，让全球饰演孙悟空和猪八戒，读着读着就把字认熟了。有个小男孩演猪八戒演得太入戏，逗得全班捧腹大笑，连平常最羞臊的小女孩齐举手抢着当“妖魔”。课后，李安分还叮嘱了个任务，让孩子们画一画故事里的场景，趁机写上几个新学的字。第二天，孩子们的功课丰富多采，有的画了孙悟空腾云驾雾，有的画了猪八戒偷吃西瓜，笔迹歪七扭八却尽是童趣。这么的课堂，谁还能说识字败兴？它分明是块甜津津的蛋糕，孩子们一边吃一边就学会了新身手。
数学课上，梁安分也没闲着。他的课堂像是给孩子们掀开了一扇通往圆形全国的小窗。他拿出一堆谈具，有自行车轮子、圆形饼干，还有个大大的呼啦圈。孩子们摸着这些东西，眼睛亮得像小灯泡。梁安分问：这些圆有啥共同点？孩子们抢着陈述，有的说它们齐能滚，有的说它们莫得角。梁安分趁势引出了圆的数学界说，还讲了个小故事：古代有个叫祖冲之的数学家，算出了圆周率，比欧洲东谈主早了一千多年！孩子们听得一愣一愣的，脸上尽是自重。课后，梁安分还让全球找找生涯里的圆形物，孩子们回家后把家里的锅盖、盘子翻了个遍，连姆妈晾一稔的圆形衣架齐没放过。这么的数学课，那里只是学公式？它更像是一场寻宝游戏，让孩子们发现数学就在身边，垂手而得。
这场教研活动里，校长赵安分也来了。他没摆老资历，坐在终末一转，负责听每位安分的共享。到了总结的时候，他站起身，笑呵呵地说：我们的课堂得像一盘佳肴，色香味俱全，语文得有故事味儿，数学得有生涯味儿，最首要的是得让孩子们吃得激动、学得带劲。他还提到，学校探究推一些跨学科的活动，比如搞个“传统文化里的数学聪惠”主题，让孩子们既能读读古诗里的数学典故，也能算算古代建造的几何奥妙。赵安分的话未几，却像燃烧了一盏灯，让安分们心里明亮堂的。
这场活动里，语文和数学的安分们坐在悉数，像是两支乐队在合奏一首新曲子。语文安分说，教古诗的时候不错让孩子们算算诗里的本事跨度，比如从《诗经》到唐诗有些许年。数学安分也出头出面，忽视在缠绵面积时，拿古诗里的原野状态作念布景，让孩子们遐想我方在给陶渊明的菜园量地。这么的碰撞，听得东谈主心里直痒痒，真想坐窝冲进教室，望望孩子们会有多惊喜。
说到语文课里的想政解说，也有点兴味。刘安分共享了个案例，她让孩子们写一封乡信，师法古东谈主的口吻。遵循有个小男孩写得止境负责，信里说想让爸爸姆妈带他去北京看天安门，因为教材里说那是故国的记号。读到这封信的时候，刘安分眼眶齐红了。她说，这种素质不是硬塞真理，而是像种树相通，逐渐让爱国的心在孩子们心里长大。数学课上也有访佛的巧想，梁安分讲到祖冲之的圆周率时，趁机提了提中国古代数学家的了不得，孩子们听得满脸骄傲，恨不得坐窝回家跟爸妈显摆新学的常识。
这场教研活动还没罢休，安分们仍是启动捋臂将拳，琢磨着若何把课堂变得更意思。有东谈主忽视用想维导图，把语文和数学的常识串起来；还有东谈主说不错让孩子们写数学日志，纪录每天发现的数学小玄妙。这些点子像一颗颗小火星，燃烧了全球对素质的柔顺。孩子们梗概还不知谈，安分们仍是在为他们的课堂偷偷准备了一场又一场惊喜。
活动罢休后，阳光依旧洒在操场上，孩子们跑来跑去，笑声没停过。安分们走出教室，脸上带着笑，像是刚从一场旅行转头，满载着新点子。东庄小学的课堂，像是块刚立异的地皮，安分们在这儿撒下种子，孩子们在这儿生根发芽。你猜，下一堂课会冒出啥新姿色？梗概是古诗里的数学谜题，梗概是数学公式里的硬人故事，谁知谈呢？独一细主义是，这些课堂会像春天的风，吹得孩子们的心田暖洋洋。
这场教研活动只是个启动。安分们仍是启动计划新的课程，准备把语文和数学的交融再鼓励一步。比如，有安分忽视搞个校本课程，让孩子们量度晋祠古建造里的数学限定，趁机读读跟晋祠干系的古诗词。这么的课，听着就让东谈主期待。孩子们会不会在量古建造的尺寸时，冒出个新奇的问题？会不会在读古诗时，突发奇想画一幅晋祠的春景图？这些可能性，像一串串小铃铛，在安分们心里叮行为响。
操场上的风还在吹，孩子们还在跑。东庄小学的课堂，像是一条小溪开云kaiyun中国官方网站，静静地流淌，却总能泛起新的漂泊。安分们在这儿悉心教，孩子们在这儿激动学。4月6日的这场教研活动，就像溪流里的一块石头，激起了层层波纹。下一波漂泊会是什么？我们拭目而待。
